г. Электросталь, ул. Радио д. 32
8 (49657) 3-88-39

 

 


НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

 


Основные направления научно-исследовательской деятельности

Научно-исследовательская работа в НГИ ведется по следующим основным направлениям:

1. Разработка фундаментальных и прикладных исследований в двух основных аспектах:
• исследование комплексных проблем лингвистики, теории и практики методики преподавания иностранных языков;
• исследование проблем подготовки кадров в области теоретических языковых исследований, теории и методики преподавания иностранных языков.
2. Выполнение исследовательских работ научно-методического характера.
• Создание учебников, учебных пособий, программ учебных дисциплин.
• Подготовка монографий, докторских и кандидатских диссертаций.
3. Проведение научно-теоретических, научно-практических и научно-методических конференций.
4. Организация студенческой научной и прикладной работы.
5. Выполнение научно-исследовательских и научно-методических работ на договорной основе.

назад



ПОЛОЖЕНИЕ
о научно-исследовательской деятельности
в Новом гуманитарном институте

При организации и проведении научно-исследовательских работ Новый гуманитарный институт руководствуется законодательством Российской Федерации, нормативными актами и решениями Министерства образования и науки Российской Федерации, приказами Минобразования России от 28.10.2009 № 489, от 20.05.2010 №541, от 22.12.2009 №780 «Об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования», ФЗ № 144 от 16.06.2011 г "О внесении изменений в закон Российской Федерации "Об образовании" и ФЗ "О вузовском и послевузовском профессиональном образовании", а также с соответствующими изменениями и дополнениями в период с 2001 по 2011 г.г., Ассоциации негосударственных вузов России, Уставом и другими локальными актами Нового гуманитарного института.

I . Цели и задачи научно-исследовательской деятельности (НИД)

Основной целью данного положения является определение порядка планирования, финансирования, проведения и отчетности научно исследовательской деятельности в условиях реформы высшей школы, повышения качества подготовки специалистов, что является ключевым моментом Болонского процесса, и перехода к двухуровневой системе подготовки выпускников института.

Важнейшими задачами Научно-исследовательской деятельности Нового гуманитарного института являются:
• эффективное использование научного потенциала вуза для решения актуальных проблем развития системы образования в стране;
• определение приоритетных направлений исследований, их теоретическая разработка и внедрение в практику работы института и других образовательных учебных заведений;
• обеспечение единства целей, содержания и форм научной, учебной, творческой и воспитательной работы;
• повышение качества подготовки специалистов путем активного использования результатов научных исследований в учебном процессе, широкое привлечение студентов к их выполнению;
• совершенствование научной квалификации профессорско-преподавательской состава через прохождение различных форм повышения квалификации;
• координация научных исследований с научной работой других заинтересованных организаций, учебных и научных учреждений;
•  исследование и разработка теоретических и методических основ формирования и развития системы негосударственных вузов.

II . Основные направления НИД

Научно-исследовательская деятельность в НГИ ведется по следующим основным направлениям:

1. Разработка фундаментальных и прикладных исследований в двух основных аспектах:
•  исследование комплексных проблем лингвистики, теории и практики методики преподавания иностранных языков;
•  исследование проблем подготовки кадров в области теоретических языковых исследований, теории и методики преподавания иностранных языков.

2. Выполнение исследовательских работ научно-методического характера.

3. Создание учебников, учебных пособий, программ учебных дисциплин.

4. Подготовка монографий, докторских и кандидатских диссертаций.

5. Проведение научно-теоретических, научно-практических и научно-методических конференций.

6. Организация студенческой научной и прикладной работы.

7. Выполнение научно-исследовательских и научно-методических работ на договорной основе.

III. Виды и формы научно-исследовательской и научно-методической работы

По целевому назначению и характеру работ материал может представляться различными видами.

1. Научная работа – это оригинальное самостоятельное (или выполненное в соавторстве) исследование, содержащее постановку, разработку, решение какой-либо научной проблемы.

Основные признаки научной работы:
•  новизна темы (или методологии);
•  опора на критически осмысленные идеи и факты предшественников, корректное их использование;
• применение установленной терминологии (или обоснование собственной, впервые предложенной терминологии);
• наличие справочно-библиографического аппарата. Научная работа может быть представлена в следующих формах:
•  диссертация;
•  автореферат диссертации;
•  книга (объем свыше 48 с.);
•  брошюра (объем от 4 до 48 с.);
•  монография (книга или брошюра, содержащая полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы);
•  рецензия на научное издание;
•  тезисы докладов научной конференции;
• материалы научной конференции (публикуются по итогам научных конференций в виде программ, рекомендаций, решений);
• научная статья.

2. Научно-методическая работа обладает всеми свойствами и качествами научного издания, но изложена в форме, удобной для преподавания и изучения.

Основные формы:
•  учебник (систематические изложение учебной дисциплины или ее раздела, части, соответствующее учебной программе и официально утвержденное в качестве данного вида издания);
•  учебное пособие (издание, частично или полностью заменяющее или дополняющее учебник и официально утвержденное в качестве данного вида издания).

3. Учебно-методическая работа относится к научным материалам, если она носит оригинальный характер по содержанию учебного материала или по методике его упорядочения и приспособления для нужд обучения.

 Основные формы:

•  практикум (практические задания и упражнения, способствующие усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний);
•  учебно-методическое пособие (материалы по методике преподавания дисциплины, ее раздела, части или по методике воспитания);
• учебно-наглядное пособие (материалы в помощь изучению, преподаванию или воспитанию);
• методические рекомендации по изучению дисциплины;
•  методическая разработка (по теме или курсу дисциплины);
•  рецензия на учебно-методическую работу. 

IV . Организация, планирование и внедрение научно-исследовательских работ

Научно-исследовательские работы в НГИ выполняются:
•  профессорско-преподавательским составом вуза в соответствии с индивидуальными планами в течение основного рабочего времени;
•  студентами в ходе выполнения курсовых, выпускных и других исследовательских работ, предусмотренных учебными планами в студенческих научных группах.

Научно-исследовательская работа может осуществляться на основе координации с работой других учебных заведений, научных учреждений, организаций, объединений и других структур.
Научно-исследовательская работа в институте ведется под руководством ректората, Ученого Совета вуза и общественного органа – учебно-методического Совета института (см. положение о УМС).
Институт самостоятельно осуществляет текущее и перспективное планирование научной деятельности.
Планирование научных исследований осуществляется в соответствии с основными научными направлениями вуза.
Научные направления разрабатываются исходя из профиля подготовки специалистов, кадрового обеспечения, материальных и финансовых возможностей института.
В организации НИД в институте используются программно-целевые методы. Основные усилия преподавателей сосредоточены на выполнении крупных общеинститутских, факультетских, кафедральных комплексных тем.
Содержание и характер научно-исследовательской работы факультетов и кафедр определяется их профилем.
В основу выявления направлений НИД факультетов положены потребности учреждений народного образования и учреждений соответствующих отраслей, характер деятельности готовящихся специалистов, специфика содержания и методика их подготовки.
Научно-исследовательская и методическая работа каждого преподавателя осуществляется по профилю кафедры и преподаваемых в институте дисциплин.
Тематический план научно-исследовательских работ рассматривается Ученым Советом вуза и утверждается ректором. Ученый совет института ежегодно рассматривает итоги выполнения планов научно-исследовательских работ и принимает решения о развитии наиболее актуальных и перспективных направлений исследований, а также о прекращении научных и научно-методических работ, не приносящих реальных результатов.
За качество и сроки выполнения работы несет ответственность руководитель данной темы.
Ответственность за выполнение плана научно-исследовательских работ кафедры, факультета, института несут соответственно заведующий кафедрой, декан факультета и проректор по научной работе.
В целях повышения эффективности научных исследований, сокращения сроков создания и внедрения работ на базе института могут создаваться в установленном порядке гибкие организационные формы: временные творческие коллективы, научно-творческие объединения и центры, научные лаборатории.

V. Взаимосвязь и единство учебного и научного процессов

Интеграция учебного процесса, науки и практики осуществляется за счет:
участия студентов в составе научно-творческих коллективов в разработке и внедрении научных и научно-методических пособий;
создания учебно-научно-творческих объединений и коллективов;
привлечения студентов к участию в научно-исследовательских и научно-методических работах;
проведения на базе научных и научно-творческих подразделений разнообразных форм активной учебной деятельности: подготовки дипломных и курсовых работ, учебной и производственной практики, целевого использования в процессе обучения современных методик исследований, баз данных и др.;
проведения научной, методической работы по развитию различных форм творческой деятельности студентов во взаимосвязи с учебным процессом и во внеучебное время.

VI. Учет и отчетность по научно-исследовательским работам

1. Полученные результаты по завершенным этапам и НИД в целом подлежат обязательному обсуждению на заседаниях кафедры. Учету подлежат все виды научно-исследовательских, научно-методических работ.

2. Планы НИД составляются на кафедрах (по установленной форме) на календарный год к 1 января последующего года. Участие каждого преподавателя в НИД отражается в индивидуальном плане.

3. Расчет рабочего времени преподавателя осуществляется на основе средних норм времени на отдельные виды НИД, утвержденных Ученым советом вуза.

Все виды планов НИД обсуждаются и утверждаются на заседаниях кафедр и УМС института.

4. Отчеты о выполнении планов НИД за учебный год составляются на кафедрах (по установленной форме) – индивидуальные и кафедральные к 20 декабря текущего учебного года.

Все виды отчетов о выполнении планов НИД обсуждаются и утверждаются на заседаниях кафедр института. В протоколах фиксируется выполнение плана, а также все изменения, внесенные в ходе его выполнения, причины невыполнения работ и т.д.

5. Формы индивидуальной отчетности о выполнении планов НИД по опубликованным работам – представление на кафедру сведений о месте публикации (или депонирования) работы.

Возможные формы индивидуальной отчетности о выполнении планов НИД по неопубликованным работам (по каждой плановой работе преподаватель должен отчитываться в какой-либо из названных ниже форм):

Отчет на заседании кафедры о ходе работы над темой (с представлением материалов исследования).
Представление на кафедру текста выполненной работы (текста диссертации или ее разделов, монографии или ее разделов, текста или тезисов доклада).
Представление на кафедру текста выполненной работы с внешним или внутренним отзывом.
Представление на кафедру сведений о сдаче научной работы в печать, принятии ее к печати, включении доклада в программу конференции и т.п. сведений о завершении работы.
Представление на кафедру программы; сведений о публикации отчета или др. сведений о проведении научной конференции, совещании, семинаре, на котором преподаватель выступал с докладом или сообщением.
Выступление с докладом по теме (или по одному из ее разделов) на заседании кафедры, на научной конференции, совещании, семинаре.

На кафедрах хранятся следующие материалы:
Все виды планов и отчетов по НИД.
Программы научных конференций, совещаний, семинаров, в которых принимали участие преподаватели кафедры.
Тезисы докладов и сообщений на вузовских, факультетских и кафедральных конференциях.
Примечание: сведения о докладах на межвузовских, городских, краевых, зональных, республиканских, федеральных конференциях учитываются по другим формам отчетности.
Контроль за планированием, учетом и отчетностью по НИД осуществляется заведующими кафедрами, деканами факультетов.
Контроль за планированием и координацией научно- исследовательской деятельности в целом по институту осуществляет Учебно-методический Совет вуза и проректор по научной работе.

назад



Международная научная деятельность Нового гуманитарного института в 2012 году

Научные и образовательные международные семинары, конференции и другие мероприятия, проведенные в 2012 году на базе института:
Количество научных мероприятий международного уровня мероприятий – 2 (конференция «Диалог языков и культур в современном мире» и «Молодежь и наука – 2012»)
Общее количество участников – 145
Диалог языков и культур в современном мире – 51 участник
Молодежь и наука – 2012 – 94 участника
Количество зарубежных участников в Международных конференциях на базе Нового гуманитарного института:
"Диалог языков и культур в современном мире – 4
"Молодежь и наука" – 2012 – 1

назад



Сборники работ преподавателей

Сборник работ преподавателей за 2015 г.
Диалог языков и культур в современном мире

Сборник работ преподавателей за 2014 г.
Диалог языков и культур в современном мире

Сборник работ преподавателей за 2013 г.
Образование. Язык. Наука. Культура

Сборник работ преподавателей за 2012 г.
Диалог языков и культур в современном мире

Сборник работ преподавателей за 2011 г.
Современные тенденции в обучении иностранным языкам и межкультурной коммуникации

Сборник работ преподавателей за 2010 г.
Современные тенденции в обучении иностранным языкам и культурам (март 2010 г.)
Проблемы и перспективы развития высшего образования на современном этапе
(ноябрь 2010 г.)

Сборник работ преподавателей за 2009 г.
Формирование профессиональных компетенций в высшем образовании в XXI веке

Сборник работ преподавателей за 2008 г.
Образование в контексте современного развития мирового общества

Сборник работ преподавателей за 2007 г.
Новые тенденции в современном педагогическом образовании: иностранные языки и дизайн

Сборник работ преподавателей за 2006 г.
Диалог языков и культур в современном мире. Том 1
Диалог языков и культур в современном мире. Том 2

назад

Перечень публикаций преподавателей

назад


Версия для слабовидящих

НОВОСТИ

ВНИМАНИЕ!
Список работников, у которых заканчивается срок трудового договора в 2017 году

ВНИМАНИЕ!
НГИ объявляет конкурсный отбор на замещение должностей педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу института


По результатам последнего прошедшего Мониторинга Минобрнауки России Новый гуманитарный институт признан ЭФФЕКТИВНЫМ ВУЗОМ


ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ


Виртуальный тур по факультету дизайна


Виртуальный тур по дошкольному центру

Газета "WISEOWL"

Министерство образования и науки РФ

Федеральный портал "Российское образование"

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Библиотека иностранной литературы

Британский Совет/BRITISH COUNCIL

Бесплатные сайты для изучения английского языка

Издательство "МАКМИЛЛАН"

Ассоциация преподавателей-практиков французского языка

Работа в Москве и Московской области

Образовательный КЛАСТЕР Московской области

Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и Интернет

Наука и образование против террора

АНТИКОРРУПЦИЯ

Кредит на образование


 

СОБЫТИЯ 2017 года

29.03.2017
Ярмарка вакансий

27.03.2017
Поездка в Ликино-Дулево

20.03.2017
Городской конкурс "ШАГ В БУДУЩЕЕ 2017" (фотоотчет)

09.03.2017
Отмечаем 8-ое Марта

07.03.2017
Практический установочный семинар "МОЙ ГОРОД. МОИ ИДЕИ"

09.02.2017
Вторая Региональная научно-практическая конференция школьников "ЛОМОНОСОВСКИЕ ЧТЕНИЯ"

Архив событий
2016 год
2015 год

2014 год

2013 год
2012 год
2011 год
2010 год

Besucherzahler datingdirect
счетчик посещений
ск